by Tom Ulmer, Matthias Baldauf, Stephan Kupferschmid, Franziska Pfannerstill, Thomas Probst, Winfried Schlee, Dario Staehelin
Abstract:
In Deutschland, Österreich und der Schweiz steigen psychische und verhaltensbezogene Störungen bei Jugendlichen deutlich an, während in der Kinder‐ und Jugendpsychiatrie erhebliche Versorgungslücken bestehen. Digitale Interventionen, insbesondere Virtual Reality (VR), eröffnen neue Möglichkeiten flexibler, ortsunabhängiger Behandlung. VR ermöglicht es, Lern‐ und Trainingsprozesse in einer sicheren, kontrollierten Umgebung erlebbar zu machen. Dieser Beitrag untersucht, wie zentrale Fertigkeiten der Dialektisch‐Behavioralen Therapie (DBT) -- Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität -- in immersive VR‐Prototypen übertragen und klinisch nutzbar gemacht werden können. Aufbauend auf narrativen Literaturanalysen wurde ein interdisziplinärer Entwicklungsprozess gestaltet, der Workshops, Hackathons und Rapid‐Prototyping‐Phasen miteinander verknüpft. Klinikpersonal, VR‐Expert:innen, Therapeut:innen und Studierende entwickelten gemeinsam Low‐ und High‐Fidelity‐Prototypen, die um intuitive Gestensteuerung und Biofeedback‐Integration erweitert wurden. Erste Evaluationen mit Therapeut:innen, VR‐Expert:innen und Jugendlichen zeigten eine hohe Akzeptanz sowie positive Effekte auf Präsenz, Konzentration und motivationale Beteiligung. Die Ergebnisse legen nahe, dass VR‐gestützte DBT‐Fertigkeiten‐Trainings die Therapie um interaktive und emotional immersive Komponenten erweitern können, ohne den klinischen Kern der DBT zu verändern. Technische Optimierungen (z. B. Teleportation, Vignettierung) steigern die Verträglichkeit, während Gamification‐Elemente die Adhärenz fördern. Perspektivisch wird die Wirksamkeit im Rahmen einer randomisiert‐kontrollierten Studie untersucht. Der Beitrag liefert somit erste empirische Grundlagen für den Einsatz VR‐basierter Fertigkeitstrainings in der psychotherapeutischen Versorgung von Jugendlichen mit Borderline‐Persönlichkeitsstörung. Fokus liegt auf Anwendungsfälle in der Schweiz, doch die Ergebnisse sind auf Deutschland und Österreich übertragbar.
Reference:
T. Ulmer, M. Baldauf, S. Kupferschmid, F. Pfannerstill, T. Probst, W. Schlee and D. Staehelin, "Virtual-Reality-Interventionen für Jugendliche mit Borderline-Persönlichkeitsstörung", in Digital HealthTech: Grundlagen, Trends und Wirtschaftlichkeit, Technik und Innovation, Verantwortung, S. D'Onofrio, C. Russ, Eds., Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2026, pp. 521-550.
Bibtex Entry:
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and Baldauf, Matthias
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editor="D'Onofrio, Sara
and Russ, Christian",
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isbn="978-3-658-51795-3",
doi="10.1007/978-3-658-51795-3_23",
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